El desarrollo del niño y la literatura

El desarrollo del niño, como bien ya se conoce es la sucesión de etapas o estadios en los cuales los niños puede ir desarrollando cada vez más habilidades y actitudes para la vida.

Parte de estas habilidades durante sus primeros años de vida, los cuales son clave en el desarrollo de las mismas, se propician mediante el trabajo en el preescolar.

Durante la instancia de los niños en el jardín de infantes, es relevante que la educadora brinde diversas experiencias a los alumnos en relación con la literatura, ya que es una de las habilidades de las cuales se debe de trabajar constantemente ya que favorece muchos aspectos tales como el habla, la escucha, la expresión oral y física, etc., factores que favorecen tanto en lo social como en lo personal.

 Queda por parte de las educadoras crear ambientes de trabajo en los cuales se busque que los niños que se relacionen con textos; pues ello permite que el niño tenga la oportunidad de irse familiarizando con ellos, así mismo este tipo de actividades ponen en juego la imaginación y creatividad de los niños, así como también pone en marcha el proceso de lecto-escritura al relacionar las palabras con su sonido y el significado de la misma, así como plasmarlo mediante la escritura.

Por ello, es importante buscar actividades las cuales favorezcan todas estas habilidades en los niños, ya que serán de suma importancia para su desarrollo y desenvolvimiento en el aula de clases y en el hogar.

Poesía en el preescolar

Primeramente es  importante caracterizar a los poemas, es decir, recordar su concepto y cuales son características, por ello es bueno decir que los poemas son textos escritos en una forma particular donde las oraciones se dividen en varios renglones llamados versos, los versos se agrupan en conjuntos espaciados entre sí llamados estrofas, las cuales suele tener rima, que le da musicalidad. Cabe señalar también que cuando no hay rima entre los versos ni medida predeterminada se denominan versos libres.

Estos versos buscan expresar las emociones o impresiones de la persona que los escribe, son expresiones líricas, las cuales sujetan una narrativa muy bien estilizada, ya que eso mismo es parte de lo que se busca con la poesía, la belleza y su manifestación a través de la escritura.

Al leer todo eso, a uno no le es posible pensar tan a ciencia cierta cómo se puede llevar  a cabo esto con los niños, ya que son pequeños para comprender todo el concepto y su características, sin embargo, esto queda como trabajo para la educadora, ya que es importante propiciar este tipo de trabajo para los niños.

Ahora bien, una de las actividades en las cuales se puede trabajar con poemas  puede ser la de crear un poesía colectiva gracias a la lectura de un cuento, es decir, empezar con la lectura de un cuento, el cual contenga una temática sustanciosa o que sea conocida por ellos, y a partir de esto empezar con palabras clave las cuales lleven al desarrollo de la poesía grupal, esta actividad también se puede llevar a cabo como parte de alguna festividad o fecha importante, por ejemplo el día de la madre, del maestro, el inicio de la primavera, etc.

Cuentos en el preescolar

Es importante enfocarse en la definición del concepto como tal para tener así, fundamentos necesarios para el trabajo, es por ello que es importante saber que los cuentos son una narración breve mayoritariamente basadas en la ficción, protagonizada por un grupo reducido de personajes que en un mayor número de casos son animales  y se basa en un argumento sencillo, además de que siempre contiene un valor para la vida implícito como el respeto, la responsabilidad, la sana convivencia, etc.

Los cuentos se componen de una situación inicial, en la cual se pone el ambiente en el que se va a desarrollar y el tiempo, las pruebas, que son la serie de problemáticas que el personaje principal deber superar, Las ayudas, en la cual el personaje consigue apoyo de alguien o un grupo para superar dichas pruebas y el desenlace, en donde el personaje principal logra su meta.

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El trabajo de este género literario en el preescolar es importante, se debe considerar  en un primer momento que el niño conozca y reconozca a los cuentos, conocer qué es un cuento y las características principales del mismo. A partir de esto se pueden crear textos en colectivo, es decir se pueden presentar una serie de imágenes secuenciadas al niño y dejar que su imaginación vuele y dictar a la maestra como desarrolla el su historia, denotando que queda por parte de la educadora guiar este escrito, para que no pierda su sentido lógico.

Además la lectura de este tipo de textos fomenta la imaginación y el gusto por la lectura en los niños, que es uno de las bases para poder ser lector activo a futuro.

Rimas en el preescolar

La rima se conceptualiza como  la repetición de la sílaba tónica, es decir aquella que esta acentuada al final de más de dos versos., entre ellas puede existir una similitud total o parcial de la sílaba tónica en los versos, se puede decir entonces que entonces en esto la rima tiene que ver más bien con el sonido de la oración y no tanto así con la forma en la que se encuentra escrito. Su composición puede ser mediante estrofas que es  como habitualmente se le da el orden a los versos o poemas.

Para el trabajo en el preescolar , las rimas pueden trabajarse de diferentes maneras, una de ellas puede ser mediante una feria de rimas, la cual consista en que se encomiende que cada niño lleve una rima para compartir con el grupo y  al día siguiente abrir un espacio en el cual los niños compartan su tarea con sus compañeros, otra opción puede ser mediante un juego, el cual consista en buscar palabras las cuales rimen, estas mediante la búsqueda de objetos dentro o fuera del aula y que formen parte de la cotidianidad de los niños, este es un ejercicio que agiliza la mente de los niños y es una gran opción de favorecer su expresión oral.

Reflexión final

A través el curso tomado este semestre denominado "Literatura Infantil y Creación Literaria" y gracias al trabajo desarrollado durante las jornadas de prácticas, pude llegar a la conclusión de que el trabajo de la literatura en el preescolar tiene un papel muy importante en el desarrollo de las personas e influye mucho en los primeros años de vida, ya que ayuda a desarrollar una mayor capacidad social, imaginativa, creativa y expresiva, esto se debe de estimular mediante actividades lúdicas en las cuales el niño pueda participar y conocer activamente todos los géneros literarios.

Además el constante trabajo de lectura de textos amplia el vocabulario de los niños, ayuda a la pronunciación y además de que genera un buen habito en ellos como lo es la lectura. Pienso que no se debe dejar de lado todas estas actividades y seguir fomentando esto en nuestros niños y también claro, seguir trabajando en las aulas con ello.